Laut Campus Technology hat die Khan Academy eine neue Funktion freigeschaltet, die Lernern durch adaptive Aufgabenstellungen einen Überblick über ihren Stand in Mathe vermitteln soll. Dabei werden je nach Erfolg des Lerners bei der Bearbeitung von Aufgaben die folgenden leichter oder schwieriger.
Slideshare-Präsentation mit Tipps zum Erfolg in konnektivistischen Lernumgebungen
Debbie Morrison hat auf ihrem Blog eine Slideshare-Präsentation mit Tipps zum Erfolg in cMOOCs veröffentlicht: http://onlinelearninginsights.wordpress.com/2013/09/24/learning-in-the-wild-west-of-open/
Portal für Lehrvideos
Auf http://www.courseworld.org/ finden sich mit Schlagworten versehene, kategorisierte Lehrvideos aus dem geisteswissenschaftlichen Bereich.
Plattformübergreifender Standard für Learning Analytics vorgeschlagen
IMS Global hat einen Vorschlag für einen plattformübergreifenden Standard für den Austausch von Daten zum Lernerfolg (Learning Analytics) gemacht: http://www.imsglobal.org/pressreleases/pr130923.html
MOOCs and the Gartner Hype Cycle
Interessanter Artikel zur möglichen Zukunft von Hochschulen und der weiteren Entwicklung von MOOCs.
Ivy League Wharton bietet Kurse ihres MBA kostenlos auf Coursera an
http://blog.coursera.org/post/60889088289/the-wharton-mba-foundation-series
Gegen eine Gebühr von $49 pro Modul kann man sich ein Zertifikat mit Identitätsprüfung ausstellen lassen (bei Erfolg).
Online-Zeitschrift zu MOOCs gestartet
MOOC Forum, vierteljährlich, online
Artikel zu Didaktik, Technik und Wirtschaftlichkeit von MOOCs – Sortierung der Schlagworte eher in umgekehrter Reihenfolge…
Horizon Report 2013 – Deutsche Ausgabe erschienen
Die Trends im Bereich Bildung an Hochschulen für die nächsten fünf Jahre?
MOOCs,Tablet Computing, Gamifizierung, Learning Analytics, 3D Printing, Wearable Technologies
16. Konferenz “Gemeinschaften in Neuen Medien”
Offener Workshop des „Urheberrecht für Bildung und Wissenschaft e.V.“
10. Oktober 2013
Humboldt-Universität zu Berlin