Sammelmappe für Fundstücke im Netz
Der aktuelle Horizon Report zu technologischen Entwicklungen im Hochschulwesen kann unter http://www.nmc.org/nmc-horizon-news/nmc-and-educause-learning-initiative-release-the-nmc-horizon-report-2016-higher-ed-edition/ heruntergeladen werden.
Dieser Blogbeitrag erschien zuerst auf dem E-Learning-Blog der HS Flensburg.
Förderung von Videos in der Hochschullehre: Begleitstudie untersucht Sicht der Studierenden an der Universität Leipzig.
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Das Hochschulforum Digitalisierung hat unter dem Titel „Digitale Lernszenarien im Hochschulbereich“ eine Studie zu Lernformaten an nationalen und internationalen Hochschulen herausgebracht, die einen sehr guten Überblick über den Status quo des E-Learning an Hochschulen gibt:
Digitale Lernszenarien im Hochschulbereich
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Die aktuelle JIM-Studie 2015 zur Mediennutzung Jugendlicher ist erschienen.
Danach verfügen Jugendliche umfassend über Zugang zum Internet und nutzen dieses viel auf mobilen Geräten. Die mit der Einführung von Web2.0-Technologien prophezeite Entwicklung von Konsumenten zu Prosumenten (Produzenten und Konsumenten zugleich) hat immer noch nicht stattgefunden, da Jugendliche das Internet außer zur Kommunikation vorwiegend passiv nutzen.
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Das MMB-Institut für Medien- und Kompetenzforschung hat wieder seinen jährlichen MMB-Branchenmonitor E-Learning veröffentlicht. Darin werden Unternehmen der E-Learning-Branche u.a. zu Umsätzen und Mitarbeiterzahlen befragt.
Wie schon in den Vorjahren nimmt die oncampus GmbH der FH Lübeck einen Spitzenplatz unter den befragten Unternehmen ein. Mit ca. einer 3/4 Million Nettoumsatz in 2014 steht sie auf Platz zehn der Anbieter von fertigen E-Learning-Lösungen.
Neu ist in der Umfrage die Rubrik „Startups“. Angeführt wird die Liste von der FH Westküste mit ihrem neuen Online-Studiengang.
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Der vom DIE (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung) erstellte Deutsche Weiterbildungsatlas steht auf der Website des Verlages WBV kostenlos zum herunterladen bereit. Die Daten zur Weiterbildung werden darin bis zur Ebene der Kreise dargestellt.
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73 Seiten im PDF-Format zu u.a. digitale Prüfungstypen und -formate
Fast fünfhundert Seiten, die von Lerntheorien, über Medien und Instructional Design bis zur Qualitätssicherung von Lernangeboten mit digitalen Medien viele Themen rund um das Lernen und Lehren mit digitalen Medien behandeln. Online, PDF, EPUB und in anderen Formaten.
Wie sehen Lernumgebungen der Zukunft aus?
„What is clear is that the LMS has been highly successful in enabling the administration of learning but less so in enabling learning itself.“
Wieviel Zeit benötigt man für die Erstellung eines Online-Kurses? Reduziert sich der Aufwand für folgende Kurse? Wie viel Zeit beansprucht die Lehre in Online-Kursen im Vergleich zur Präsenzlehre?
Source: Arne Möller auf FH Flensburg
Das Forum Distance Learning hat seine Statistik zur Entwicklung des Marktes für Fernunterricht und – studien für das Jahr 2013 (sic!) veröffentlicht.
Die JIM-Studie 2014 untersucht wie in den Vorjahren die Mediennutzung durch Jugendliche zwischen 12 und 19 Jahren.
Die Internetnutzung per Smartphone z.B. ist seit 2012 von 49% auf 86% gestiegen, während die Nutzung per Computer/Laptop in diesem Zeitraum von 96% auf 82% gefallen ist!
88% der befragten 1.200 Jugendlichen verfügten 2014 über Smartphones.