Sammelmappe für Fundstücke im Netz
In einer Studie wurde für zehn Kurse durch die Harvard Initiative for Learning and Teaching untersucht, wie sich die Teilnehmendenzahlen über die Dauer von Veranstaltungen entwickeln. Alle Kurse hatten starke Verluste vom Anfang zum Ende hin. Durchschnittlich lag die Anwesenheit bei 60%.
Donald Clark macht sich in seinem Blog eigene Gedanken dazu.
„Digitales Lernen in der Grundschule“ ist der Titel eines von Studierenden der Uni Hildesheim entwickelten MOOCs, der am 12. Januar beginnt und vier Wochen dauert.
Der Hersteller von Stifteingabesystemen Wacom bietet mit WILL ein Framework, das die Entwicklung von kollaborativen Zeichensystemen mit Stifteingaben erlaubt. Zeichnungen an einem Endgerät werden automatisch an die anderen Endgeräte weitergegeben.
Meccano plant laut Heise online einen kleinen Roboter mit erstaunlichem Fähigkeitsumfang zu Preisen von ca. USD 400. Der Meccanoid G15 KS fährt auf Rollen, verfügt über acht Servomotoren und die Steuerung kann angeblich schlagfertig in Gesprächen reagieren.
Die FU Berlin hat Videos zu einem Workshop „Standortübergreifende Lehre mit Web- und Videokonferenzen“ online gestellt.
15. – 18. September 2015:
Bei e-teaching.org steht ein Erfahrungsbericht zu „Mobile Response Tool: Funktionsweise und didaktische Möglichkeiten“ (Technik, Didaktik, Praxishinweise) zum Download bereit.
Das Forum Distance Learning hat seine Statistik zur Entwicklung des Marktes für Fernunterricht und – studien für das Jahr 2013 (sic!) veröffentlicht.
… von einem der auszog kostenloses Material zu einem Kurs in 3D-Druck herunterzuladen.
Stratasys bietet auf den Firmenseiten für Lehrende und Studierende Kursmaterial zu einem 14-wöchigem Kurs mit 6 Stunden pro Woche in 3D-Druck an. Die Kursübersicht sieht vielversprechend aus, folglich war ich bereit meine persönlichen Daten dem Formular für den Download des Materials anzuvertrauen.
Die Fehlermeldung, dass ich eine .edu-Mailadresse angeben müsste, war schon einmal ernüchternd, da „Germany“ in der Länderliste des Formulars auftaucht. Leider gibt es hierzulande aber keine .edu-Domains.
Aber da fand sich ja noch die Mailadresse des Projektes: edu.curriculum@stratasys.com In meinem freundlichsten Englisch erklärte ich die Situation der .edu-Adressproblematik und bat um einen Zugang zum Material für Nicht-Anglo-Amerikaner. Die Antwort kam in Sekunden:
Generierender Server: stratasys.dmn
edu.curriculum@stratasys.com
#< #5.7.1 smtp;550 5.7.1 RESOLVER.RST.AuthRequired; authentication required> #SMTP#
!%““§%“%§%&§%&())/%$!!!!!!!!
Etwas auf den Webseiten umschauend, fand ich das Kontaktformular, kopierte meine Mail aus dem Postausgang mit ein paar Erklärungen hinein und klickte auf „send“.
Überraschenderweise läuft das Kontaktformular des Customer Feedback anscheinend über einen anderen Server, denn dieser quittierte meinen letzten Versuch einer Kontaktaufnahme als „sent“. Schauen wir mal…
Update (11.12.): Nachdem Stratasys auf die oben angeführte Mail nicht reagiert hat, hat ein neuer Anlauf – über ein überarbeitetes Webformular(!) und mit ein paar freundlichen Mails mit einem Mitarbeiter – zum Erfolg geführt.
Der erste Eindruck von den Kursmaterialien ist recht gut. Jetzt brauche ich nur noch den Drucker… 🙂