ExamSoft bietet die Verwaltung (und Auswertung) von Rubriken und damit vergebenen Noten als Software-as-a-service an.
Ten Reasons Students Don’t Participate in Online Discussions & How to Remedy Each
Debbie Morrison zur Nutzung von Foren in Online-Kursen: http://onlinelearninginsights.wordpress.com/2013/10/08/ten-reasons-students-dont-participate-in-online-discussions-how-to-remedy-each/
Tabellarische Übersicht: https://docs.google.com/file/d/0B1tFlcXR_eNbN2NVbnJfVzJMZDQ/edit?usp=sharing&pli=1
Am 16.10. ergänzt:
Peer Grading (Studierende bewerten Studierende) aus Studierendensicht
Debbie Morrison hat auf ihrem Blog unter der Überschrift „Peer Grading: A Student Perspective in an Open and Online Course“ einen interessanten Artikelzur Bewertung Studierender durch Studierende veröffentlicht. Sie beschreibt darin ihre eigenen Erfahrungen mit Peer Grading in einem Coursera-Kurs. Der Ablauf ist anschaulich in Wort und Bild (Screenshots) dargestellt.
In Moodle könnte man den Prozess (Abgabe eines Artefakts, Bewertung durch andere Studierende nach einer Matrix aus Kriterien und Notenstufen) über die Funktionen „Rubriken“ und „Workshop“ abbilden. Aus Neugier die Frage an die Ilias-Nutzer: Gibt es in Ilias eine ähnliche Funktion? Wie würde man dort Peer-Benotung nach einer Bewertungsmatrix umsetzen? Geht das hart verdrahtet oder braucht es Workarounds?