Sammelmappe für Fundstücke im Netz
Campus Technology diskutiert in einem Artikel die möglichen Folgen einer angestrebten Übernahme des sozialen Netzwerkes LinkedIn durch Microsoft und fragt: Entsteht hier mit einer Plattform für die Darstellung von Bewerberkompetenzen eine Konkurrenz zum klassischen Hochschulabschluss?
Campus Technology: What a Microsoft-Owned LinkedIn Means for Education
Dieser Blogbeitrag erschien zuerst auf dem E-Learning-Blog der HS Flensburg.
Campus Technology berichtet von verschiedenen Szenarien soziale Medien wie Wikipedia, Youtube oder Twitter in Mint-Fächern einzusetzen.
Beispiele aus dem Artikel:
Dieser Blogbeitrag erschien zuerst auf dem E-Learning-Blog der HS Flensburg.
Unter dem Titel „Why I Just Asked My Students To Put Their Laptops Away“ erklärt Clay Shirky, ein Dozent für Social Media, warum er seine Studierenden auffordert alle Computer und Mobilgeräte in seinen Veranstaltungen abzuschalten.
Shirky diskutiert Forschungsergebnisse zum Multitasking und zur Benutzung von Computern im Klassenraum, die zu dieser Entscheidung geführt haben. Lesenswert!
Eine Infografik von Digital Insights zeigt nicht nur die Nutzerzahlen sozialer Netzwerke, sondern beschreibt auch Erkenntnisse zum Nutzerverhalten der jeweiligen Plattform (Facebook, Google+, Twitter, Instagram, LinkedIn, Pinterest, Vine, Snapchat, YouTube, Blogs).
Jochen Robes hat auf Slideshare einen Vortrag mit dem Titel „Wie verändern Medien Bildungsprozesse?“ veröffentlicht.
Auf den 41 Folien werden erstaunlich viele aktuelle Schlagworte zu Bildung und Lernen – medial – behandelt. Mir gefällt besonders der Spannungsbogen der Folien 3-6…
Ein Artikel in Campus Technology beschreibt an Beispielen drei Strategien, um ein Gefühl der Isolation bei Online-Studierenden zu vermeiden:
Eines der interessanten Ergebnisse in der Studie von Birgit Spies:
„… so scheint Lernen für deutsche Studierende eher verengt auf Informationsaufnahme und -wiedergabe und die Auseinandersetzung mit diesen gesehen zu werden, wobei nicht der Schritt hin zu einer bewussten Anknüpfung an eigene Lebenswelten gegangen wird – oder gegangen werden kann.“
So viel dann zu kompetenzorientierter Lehre an deutschen Schulen und Hochschulen…
Lehrerverbände Deutschlands, der Schweiz und Österreichs haben gemeinsam einen Leitfaden zur Nutzung von Facebook (Erklärung der Funktionen) und anderen Plattformen (sehr kurz angerissen) für Lehrpersonen (gender-neutral!) herausgebracht:
http://www.social-media-lehrperson.info/#&panel1-1
Kostenloser Download einer Broschüre (87 S.) zum Einsatz von Social Media in Unternehmen: Workflows, Reichweitenmessung, Strategieentwicklung
http://www.bvdw-shop.org/product_info.php?products_id=82&XTCsid=381682e5097c87f7df5b145e12bd1554
