Donald Clark gibt in seinem Blog „Plan B“ 10 Tipps für gelungene Seminare mit Werkzeugen wie z.B. Adobe Connect: 10 ways to avoid snafus in virtual webinars
Dieser Blogbeitrag erschien zuerst auf dem E-Learning-Blog der HS Flensburg.
Sammelmappe für Fundstücke im Netz
Donald Clark gibt in seinem Blog „Plan B“ 10 Tipps für gelungene Seminare mit Werkzeugen wie z.B. Adobe Connect: 10 ways to avoid snafus in virtual webinars
Dieser Blogbeitrag erschien zuerst auf dem E-Learning-Blog der HS Flensburg.
Die FU Berlin hat Videos zu einem Workshop „Standortübergreifende Lehre mit Web- und Videokonferenzen“ online gestellt.
Die FH Nordhausen hat Big Blue Button in ihr Ilias-System integriert. Dazu wird ein selbst (weiter?-)entwickeltes Plug-in verwendet.
Beim ersten Betrachten des Videos dachte ich noch an Satire, aber die Firma Suitable Technologies scheint es durchaus ernst zu meinen:
Aber es scheint einen Markt zu geben. Hier die Billigvariante:
Mittels einer Tiefenkamera (z.B. Kinect) und der Software Personify ist es möglich, die eigene Person vom Hintergrund freizustellen und dieses freigestellte Bild auch in Webkonferenz-Software wie Adobe Connect oder in Bildschirmaufzeichnungen z.B. mit Camtasia zu verwenden.
In einem Artikel auf Checkpoint E-Learning stellt Martin Greff von der Akademie Deutscher Genossenschaften ADG e. V. ein „Methodenmodell 2.0“ vor.
Schlichter gesprochen, sieht danach E-Learning so aus:
Das Ganze wird es am 5. Februar 2014 um 15.45 auf der Learntec in Karlsruhe als Vortrag geben.
Bereit gestellt von der Fernuni Hagen findet sich unter http://wiki.fernuni-hagen.de/dachadobeconnect/index.php/Hauptseite ein Wiki mit didaktischen Tipps und Szenarien für den Einsatz von Adobe Connect und dessen verschiedenen Funktionen. Viele dieser Hinweise gelten natürlich auch für andere Systeme mit ähnlicher Funktionalität.
Der Heise Newsticker berichtet, dass die Medienanstalt Berlin-Brandenburg die Berechtigung von Kanzlerin Merkel in Frage stellt, mit staatlichen Mitteln einen Google Hangout On Air (Videokonferenz mit Live-Chat-Funktion) zu produzieren, da sie über keine Rundfunklizenz verfügt.
Weiter gedacht müsste dieses dann bedeuten, dass auch für den Live-Stream einer wissenschaftlichen Diskussionsrunde oder ähnlicher Veranstaltungen eine Rundfunklizenz benötigt würde.
In dem Blog-Beitrag „My Experience in an Education Hackathon“ beschreibt Debbie Morrison ihre Teilnahme an einem Event, das die Erstellung eines offenen Online-Kurses in Gruppenarbeit zum Ziel hatte.
Dabei waren die Teilnehmer nicht alle an einem Ort versammelt. Vielmehr fanden die Sessions über Videokonferenzen in Google Hangout statt. Teams von drei Personen bearbeiteten jeweils Abschnitte eines Kurses zum Thema „Open Science and Data“.
Auf den Webseiten http://webconferencing-test.com findet sich ein angeblich herstellerunabhängiger Überblick über Webkonferenz- und Kollaborationssoftware. Nützlich sind die Übersichten über die jeweiligen Lizenzmodelle, über die ungefähren Kosten und der Leitfaden zur Auswahl derartiger Software.
Meeting.io und bigbluebutton fehlen in der Übersicht.