Sammelmappe für Fundstücke im Netz
Lehrerverbände Deutschlands, der Schweiz und Österreichs haben gemeinsam einen Leitfaden zur Nutzung von Facebook (Erklärung der Funktionen) und anderen Plattformen (sehr kurz angerissen) für Lehrpersonen (gender-neutral!) herausgebracht:
http://www.social-media-lehrperson.info/#&panel1-1
Kostenloser Download einer Broschüre (87 S.) zum Einsatz von Social Media in Unternehmen: Workflows, Reichweitenmessung, Strategieentwicklung
http://www.bvdw-shop.org/product_info.php?products_id=82&XTCsid=381682e5097c87f7df5b145e12bd1554
Der Report beleuchtet den Stand von MOOCs über die verfügbare Literatur:
Veröffentlicht auf:
MOOC Forum, vierteljährlich, online
Artikel zu Didaktik, Technik und Wirtschaftlichkeit von MOOCs – Sortierung der Schlagworte eher in umgekehrter Reihenfolge…
Die Trends im Bereich Bildung an Hochschulen für die nächsten fünf Jahre?
MOOCs,Tablet Computing, Gamifizierung, Learning Analytics, 3D Printing, Wearable Technologies
Unter Beteiligung von bekannten Namen wie Anne Thillosen, Claudia Bremer, Martin Ebner oder Theo Bastiaens ist eine neue Initiative für ein Open Access Journal für Technologie und Lernen gegründet worden. Es werden noch Unterstützer gesucht, wie Peter Baumgartner in einem Blog-Beitrag berichtet. Das Journal soll die Nachfolge der Zeitschrift für E-Learning antreten.
Unter http://www.nmc.org/system/files/pubs/1360189731/2013-horizon-report-HE.pdf steht die aktuelle, englische Fassung des Horizon Reports mit Trends für den Hochschulbereich zum herunterladen zur Verfügung.
Die Themen:
Time-to-Adoption Horizon: One Year or Less
> Massively Open Online Courses
> Tablet Computing
Time-to-Adoption Horizon: Two to Three Years
> Games and Gamification
> Learning Analytics
Time-to-Adoption Horizon: Four to Five Years
> 3D Printing
> Wearable Technology
Wer mich kennt, dem fällt natürlich sofort auf, dass im Inhaltsverzeichnis mit 3D-Druck eines meiner Lieblingsthemen auftaucht. Daher meine Empfehlung: Gleich herunterladen und lesen! 😉
Die Website http://peeragogy.org/ bietet online und als PDF ein Handbuch zum selbstorganisierten Lernen in Gruppen im Netz. Die dahinter liegende Idee ist der Konnektivismus. Die Einleitung der Website sagt dazu:
With YouTube, Wikipedia, search engines, free chatrooms, blogs, wikis, and video communication, today’s self-learners have power never dreamed-of before. What does any group of self-learners need to know in order to self-organize learning about any topic? The Peeragogy Handbook is a volunteer-created and maintained resource for bootstrapping peer learning. Quelle:http://peeragogy.org/
Dabei sind Webpräsenz und PDF nicht nur für Selbstlerner sondern auch für Lehrende interessant.
Die Inhalte stehen mehrheitlich in der Public Domain. Der Link zum PDF ist http://peeragogy.net/peeragogy-handbook-v1-1.pdf
In der DNH, einer Veröffentlichung des Hochschullehrerbundes, finden sich in der Ausgabe 4/2012 Artikel zu interaktivem Lehren und Lernen mit Moodle, Interaktivität in der Vorlesung (Clicker) als auch zu semi-virtuellen Seminaren.
Interessant sind besonders die Erfahrungen zum Umfang der notwendigen Betreuung von Online-Angeboten.