Sammelmappe für Fundstücke im Netz
Die Wissensregion Syddanmark Schleswig-Holstein veranstaltet Ende Februar/Anfang März einen Workshop zu E-Examinations.
Noch bis zum 24.1., 12.00 Uhr, besteht die Möglichkeit sich in einem Doodle mit Terminwünschen einzutragen: http://doodle.com/8pn22yxypip25rqa
42. dghd Jahrestagung zum Thema „Professionalisierung der Hochschuldidaktik“ vom 4. – 6. März 20013 in Magdeburg.
Das Blog Inside Higher Ed (ucation) berichtet in einem Artikel von Gebühren bei Coursera.
Nach diesem Bericht können Studierende durch Zahlung von Gebühren Zertifikate erlangen, die sowohl von Coursera als auch der Partneruniversität herausgegeben werden. Die Leistungen im Kurs werden allerdings nicht als Credits für Studiengänge anerkannt.
Außerdem nennt der Artikel Kosten für die Produktion der Inhalte.
Unter http://howtomooc.org/ findet sich seit dem 16.01.2013 ein Kurs zur Gestaltung von MOOCs, den die Macher so beschreiben:
Wir verstehen den MOOC-Maker Course als eine Art asynchrone Online-Konferenz über das Entwickeln und Durchführen von (Massive) Open Online Courses. In der Durchführung orientieren wir uns an dem Vorbild der cMOOCs von Georg Siemens und Stephen Downes. Quelle: http://howtomooc.org/kursstruktur/
Mit Claudia Bremer, Jochen Robes oder Sandra Schön – um nur einige zu nennen – stehen viele der „üblichen Verdächtigen“ auf der Liste der Teilnehmer und Organisatoren. Und auch bei dem Namen Matthias Weimann klingelt es irgendwie… 😉
Die Website http://peeragogy.org/ bietet online und als PDF ein Handbuch zum selbstorganisierten Lernen in Gruppen im Netz. Die dahinter liegende Idee ist der Konnektivismus. Die Einleitung der Website sagt dazu:
With YouTube, Wikipedia, search engines, free chatrooms, blogs, wikis, and video communication, today’s self-learners have power never dreamed-of before. What does any group of self-learners need to know in order to self-organize learning about any topic? The Peeragogy Handbook is a volunteer-created and maintained resource for bootstrapping peer learning. Quelle:http://peeragogy.org/
Dabei sind Webpräsenz und PDF nicht nur für Selbstlerner sondern auch für Lehrende interessant.
Die Inhalte stehen mehrheitlich in der Public Domain. Der Link zum PDF ist http://peeragogy.net/peeragogy-handbook-v1-1.pdf
Heise berichtet vom Zusammenschluss deutscher Hochschulen (u.a. Universität des Saarlandes, LMU München, TU München, Universität Hamburg) auf der Plattform OpenCourseWorld.de.
Als erste Hochschule bietet die Universität des Saarlandes kostenlose Kurse an, die gegen eine Gebühr (95,- €) mit Zertifikat der Hochschule abgeschlossen werden können.
Unter http://www.podcampus.de/nodes/tag/Campus%20Innovation%202012 hat die Multimedia Kontor Hamburg GmbH alle Vorträge und Diskussionen sowie zusätzliche Interviews der Campus Innovation 2012 als Videostreams bereit gestellt.
Unter http://www.podcampus.de/channels/113.rss findet sich der RSS Channel der Veranstaltung mit Links zum Herunterladen der Videos.
Ringvorlesung mit Dr. Michael Beurskens
Anmeldung über www.e-teaching.org. Die Veranstaltung wird später als Aufzeichnung bereit gestellt.
PS (11.12.12) Die Aufzeichnung ist über den Link oben zu erreichen.
Technology Review beschreibt in einem Artikel, wie sich Pearson in den letzten Jahren in einem stark wandelnden Markt von einem Verlagshaus zu einem der weltgrößten Anbieter von Bildung, Inhalten, Infrastruktur und Plattformen gewandelt hat.
http://www.heise.de/tr/artikel/Das-Milliardengeschaeft-mit-der-Online-Bildung-1758791.html
In einem früheren Artikel wurde die Untertitelfunktion von YouTube vorgestellt.
YouTube hat jetzt die Untertitelfunktion auf verschiedene Sprachen erweitert. Darunter findet sich auch Deutsch.
Interessant ist dabei die Funktion eine vereinfachte Transkriptdatei selbst hochzuladen bzw. eine automatisch erstellte Datei nachzubearbeiten.